Личные местоимения. По команде учителя Поменялись учащиеся. На боковой стене расположен офтальмотренажер. Цветик семицветик с траекториями lt Рисунок. На потолок нанесн офтальмотренажер. Восьмрка с траекториями lt Рисунок. На оконных стклах закреплены снежинки и. На стенде выставка фотографий цветов с жлтыми. На доске закрыт текст про одуванчик, а в ходе. ХОД УРОКАI. Организационный момент Долгожданный дан звонок Начинается урок. Начинаем мы опять. Думать, рассуждать, смекать Вспомните девиз наших последних уроков Если. Данный урок является первым из пяти по темеМестоимение. Главными планируемыми результатами являются следующие познакомить детей с новой частью речи, научить различать местоимения среди других частей речи, познакомить с особенностями местоимений 1,2 и3 лица,. Желаю вам. работать на уроке активно, аккуратно и найти путь. II. Для этой работы. Пальчиковая гимнастика. Меж еловых мягких лап поглаживание. Дождик кап, кап, кап. Эта буква стоит первой в слове, с. Это слово означает науку о нашем общем доме. Правильно Экология Буква состоит из правого полуовала. Повторяем за мной э Э с С ээ ЭЭ сс СС Что напишите дальше Так и для нашей. А вот для наведения. Как. называется профессия такого специалиста Что они защищаютЗапишите рядом. Внимание Какое из этих слов может быть лишнее
Урок русского языка в 3 классе. Тема Понятие о местоимении, личные местоименияТип урока УрокисследованиеЦели 1 Познакомить с новой частью речи местоимением, его ролью в речи. МКОУ Средняя общеобразовательная школа. Открытый урок по русскому языку. Тема Понятие о местоимении. Личные местоимения. Учитель Ивушкина О. И. Тема урока Понятие о местоимении. Личные местоимения. Цели урока 1. Запомните в нем. Любите родную природу. Строительство Метрополитенов. Учебник. 1987 Год подробнее. Озера, леса и поля,Ведь это же наша с тобою. Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились,Живем мы с тобою на ней,Так будем же, люди все вместе. Мы к ней относиться добрей Что значит относиться добрей Кто запомнил первые 3 слова Какое. Встали и повернулись к. Цветику семицветику офтальмотренажеру. Работа по тренажеру lt Рисунок 1 Назовите цветы желтого цвета. Я подготовила для вас подборку цветов. Познакомьтесь с ними зачитываются. Запомните их название и если встретите. Поменялись Текст на доске читает. Красуется одуванчик с месяц, а. Так и хочется дунуть Что заметилиДля этого вспомним. Эти слова относятся к глаголамЭто для нас секрет, русского языка. Попробуем сделать открытие Место какой части речи заняли эти слова Так как же их назвали Понятие о местоимении. V. Работаем глазками. Значит Указывает на предметыДавайте хором прочитаем это. Закрепление темы урока Работа в. Прочитайте предложения и вставьте. Прочитайте. предложения по цепочке. Смотрим на снежинку, на. Активная гимнастика Сколько раз хлопну столько раз присесть,Сколько раз стукну ручкой по столу столько раз. Поменялись Продолжаем работу. Прочитайте все 8 местоимений, которые. Открою новый. секрет русского языка эти 8 местоимений. Кто был первым лицом в диалоге IX. Без. местоимений нет языков. Чаще всего мы. употребляем местоимения 3 го лица. Для чего. существуют местоимения в речи Они как запасные игроки на. А это мнение самого. Я о себе такого мнения Огромна роль местоимения Я делу отдаюсь сполна Я заменяю имена На уроке очень хорошо поработали. Использованная литература 1. Е. В. Бунеева, М. А. Яковлева Методические. Русский язык. 4 класс. Москва Баласс, 2. Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Русский язык 4 класс Москва, Баллас, 2. В. В. Волина Учимся, играя Москва, Новая. План конспект урока по русскому языку 2 класс по теме Местоимение А называют его Давайте попробуем составить определение понятия местоимения. Слайд 6Продолжим предложения, выбрав верные высказывания Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они это глаголы, имена существительные, местоимения. Местоимение часть речи, не часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их указывает на предметы и называет предметы. Давайте сравним наше определение с эталоном. Слайд 7Физминутка. Топай, мишка, хлопай, мишка,Приседай со мной, братишка Руки вверх, вперд и вниз,Улыбайся и садисьПовторить 2 раза с ускорением темпа выполнения движений.