Творческая игра в педагогическом процессе детского сада. Менджерицкая. Развитие детского творчества и игрового замысла. Менджерицкая. Влияние образной игрушки на игры детей младшего дошкольного возраста. Воздействие книг и картин на игровые. М. Просвещение, 1982. В книге освещается широкий круг вопросов, связанных с теорией игры и методикой руководства ею, раскрывается значение творческой игры во всестороннем развитии и воспитании детей, показаны особенности игровой деятельности в разные периоды. Маханева М. Д., Рещикова С. В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет Методическое пособие для педагогов и родителей. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре. Психология игры. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А Как играть с ребенком. Диссертация на тему Игрушка как средство формирования социального опыта дошкольников автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования1. Абраменкова, В. В. Во что играют наши дети Абраменкова Воспитание школьников. Абраменкова, В. В. В мире детских игр В. В. Абраменкова Воспитание школьников. Абраменкова, В. В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире В. В. Абраменкова Вопросы психологии. Абраменкова, В. В. Во что играют наши детиИгрушка и Анти. Игрушка 5. Абраменкова. М. Яуза, Эксмо, Лепта Книга, 2. Абрамян, Л. А. Игра дошкольника Л. А. Абрамян под ред. Новоселовой. Азбука игрушек сост. М. Самовар, 2. 00. Автомагнитола Pioneer Pi 803 Распиновка Подключения. Алейникова, И. Кукловеды И. Алейникова ЛюдиИгры. Александрова, Н. С. Русские народные игрушки как этнопедагогический феномен На материале дошкольного образования. Алексютина, Н. Современная игрушка колобок против киборга Н. Алексютина, М. Бондарев Учит. Ю. Алешина, И. Н. Влияние игрушки на психику ребенка история вопроса 1. Алешина, И. Н. Особенности игровой деятельности ребенка дошкольного возраста с военной игрушкой И. Н. Алешина, Е. С. Иванова, О. В. Полякова Психолог в детском саду. Алешина, Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью Младшая группа. Современной игрушке и ее неоднозначному влиянию на развитие ребенка посвящены книги В. В. Абраменковой Во что играют наши дети Брунер, Л. С. Выготский, Е. М. Гаспарова, А. В. Запорожец, Д. В. Менджерицкая, А. П. Конспекты занятий Н. В. Анастази, А. Психологическое тестирование под ред. Гуревича, В. И. М. Педагогика, 1. Диссертация 2002 года на тему Педагогические условия актуализации содержания познавательной сферы дошкольников в игре. Автор Касаткина, Елена Ивановна, кандидат педагогических наук. Специальность Общая педагогика, история педагогики и образования, код специальности шифр ВАК. Андреева, Г. М. Социальная психология учебник для высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности Психология Г. М. Москва Аспект Пресс, 2. Ребенок в дошкольные годы под ред. Запорожца, В. В. М. Просвещение, 1. Артамонова, О. Предметно пространственная среда О. Артамонова Дошкольное воспитание. Артемова, Л. В. Общение взрослых с дошкольниками как педагогическая проблема Л. В. Артемова Юбилейная науч. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании учеб. М. Академия, 2. 00. Архипов, А. Ю. Современная глобализация и многополярность мира А. Ю. Архипов Финансы и кредит. Афанасьева, М. Мировая конкуренция и кластеризация экономики 2. М. Афанасьева Вопросы экономики. Бакушинский, А. В. Исследования и статьи. Избранный искусствоведческие труды А. В. Бакушинский. Барташникова, И. А. Учись играя Тренировка интеллекта. Игра и тест для детей 5 7 лет. Барташникова, А. А. Барташников. Харьков Фолио, 1. Батракова, OJL Игрушки и детские машины, выполняемые автомобилестроителями на уровне мировых стандартов. Обзор О. Я. Бейлина, А. Ф. Фребель игры и игровые средства А. Ф. Бейлина Дошкольное воспитание. Белкин, А. С. Витагенное образование Голографический подход А. С. Белкин, Н. К. Екатеринбург Наука, 1. Белобрыкина, О. А. Роль игрушки в эмоциональном благополучии ребенка О. А. Белобрыкина Социально педагогические, психологические и философские аспекты формирования личности в культуре современной России. Бирск Бир. ГСПА, 2. Игрушки А. Н. Бенуа Апполон. Бобровская, C. JI. Сущность системы Фребеля и приложении ее в некоторых детских садах Германии C. JI. Бойченко, Н. А. Сюжетно ролевые игры дошкольников Н. А. Бойченко, Г. И. Григоренко, Е. И. Коваленко, Е. И. Болотина, Л. Дошкольная педагогика учеб. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. М. Академия, 2. Эстетика Ю. Б. Смоленск Русич, 1. Борисенко, М. Мне купили игрушку универс. Борисенко, Н. А. СПб. Паритет, 2. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности Монография Н. М. Волгоград Перемена, 2. Бочарова, В. Г. Задачи и перспективы развития социальной педагогики в современных условиях В. Г. Бочарова, В. Г. Педагогика социальной работы В. Г. Бочкарева, JI. Игры дошкольников с техническими игрушками JL Бочкарева Дошкольное воспитание. Психология познания. За пределами непосредственной информации Дж. М. Прогресс, 1. 97. Буякас, Т. М. Опыт утверждения общечеловеческих ценностей культурных символов в индивидуальном сознании Т. М. Буякас, О. Г. Зевина Вопросы психологии. Василькова, Ю. В. Социальная педагогика Курс лекций учеб. Василькова, Т. А. Венгер, JI. A. Педагогика способностей JI. A. М. Знание, 1. Венгер, JI. A. Психология JI. A. Венгер, B. C. М. Просвещение, 1. Виноградова, Н. А. Сюжетно ролевые игры для старших дошкольников Н. А. Виноградова, Н. В. Всемирная энциклопедия Философия под ред. М. Минск ACT, Харвест, Современный литератор, 2. Воловец, JI. Игрушки прошлого века Л. Воловец Игра и дети. Воспитателю о детской игре Пособие для воспитателя дет. М. Просвещение, 1. Вульфов, Б. З. Семь парадоксов воспитания Б. З. М. Новая школа, 1. Выготский, JI. Воображение и творчество в детском возрасте Л. С. СПб. Союз, 1. Выготский, Л. С. М. Изд во АПНРСФСР, 1. История социальной педагогики учеб. Галагузовой. М. Владос, 2. Галагузова, М. А. Социальная педагогика курс лекций учеб. Галагузова, Ю. Н. Галагузова, Г. Н. Штинова, Е. Я. Тищенко, Б. П. М. ВЛАДОС, 2. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста. Челябинск, 1. 99. Гальперштейн, Л. Я. Л. Я. Гальперштейн. Гаспарова, Е. М. Мышка норушка или мышонок Джерри Гаспарова Дошкольное воспитание. Гаспарова, Е. М. Роль социального опыта в игре детей раннего и дошкольного возраста Е. М. Гаспарова Вопросы психологии. Гигиена детей и подростков под ред. Кардаменко, Е. П. Стромской, Л. П. Как научить ребенка обращаться с деньгами Дж. Голованова, Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка учеб. Спб. Речь, 2. 00. Голованова, Н. Ф. Социализация школьников как явление педагогическое Н. Ф. Голованова Педагогика. Голицына, Н. С. Ознакомление дошкольников с социальной действительностью. Перспективное планирование работы Н. С. М. Мозаика Синтез, 2. Горалик, JI. Полая женщина. Мир Барби изнутри и снаружи Л. Горалик. М. Новое литературное обозрение, 2. Горичева, B. C. Куклы B. C. Ярославль Академия, Ко, 1. Гостилович, Т. А. Социально экономические аспекты глобализации Т. А. Гостилович, Т. А. Суворина Экономика и управление. Гусарова, С. В. Формирование представлений о технике как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Гусева, А. Ю. Эстетика игрушки как феномена массовой культуры. Детский сад и школа О. П. Тамбов, 1. 91. Дневник воспитателя развитие детей дошкольного возраста под ред. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. М. Издательство ГНОМ и Д, 2. Дополнительное образование детей сборник авторских программ сост. А. Г. Лазарева. М. Илекса Народное образование Ставрополь Сервисшкола, 2. Доронова, Т. Игрушки для развития детей раннего возраста. Предметно методический комплект для занятий и игр с детьми раннего возраста Т. Н. Доронова, С. Г. Доронов М Детям XXI века, 2. Доронова, Т. Н. Девочки и мальчики 3 4 лет в семье и детском саду пособие для дошкольных образовательных учреждений Т. Н. Доронова, Т. Н. Младшая группа планирование работы с детьми перспективное и календарное планирование работы с детьми 3 4 лет с использованием игрушек Т. Н. М. Воспитание дошкольника, 2. Дошкольное образование в России. Сборник действующих нормативно правовых документов и научно методических материалов. Дошкольная педагогика учеб. Логиновой, П. Г. Саморуковой. М. Просвещение, 1. Дошкольная педагогика учеб. Сохина Тбилиси Ганатлеба, 1. Дыбина, О. В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром О. В. Дьченко, О. М. Возможность оценки развития детей старшего дошкольного возраста педагогами дошкольных образовательных учреждений О. М. Дьяченко Психологическая наука и образование. Диссертация на тему Педагогические условия актуализации содержания познавательной сферы дошкольников в игре автореферат по специальности ВАК 1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Аванесова В. А. Дидактические игры Сенсорное воспитание в детскомсаду. М., С. Вопросы советского дошкольного воспитания. РСФСР, 1. 95. 0, 3. Дошкольный возраст. И., гл. Игры и труд вжизни человека. Об ослабленных детях в детском саду, 1. Первые итоги изучения игры дошкольника. М. 1. 93. 6, 2. Ребенок в дошкольные годы под ред. Запорожца и В. В. Давыдова М., Просвещение 1. Артемова Л. В. Педагогические условия развития сюжетно ролевых игр. Артемова Л. В. Содержание игры как средство формированияобщественной направленности детей дошкольного возраста. Артемова Л. В. Формирование общественной направленности ребенкадошкольника в игре. Киев 1. 98. 8, 1. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений. Стеркиной Р. Б. М. ACT 1. Бартрам Н. Д. Игрушка и начатки ручного труда Игрушка е история изначение. М. 1. 91. 2, с. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчествапод ред. Кедрова Б. М. Болдырева Ю. Н. Игрушка, ея психологическое и педагогическое значешена основанш наблюденш над детской жизнью. Петроградъ. 1. 91. Игра, мышление и речь. Психологическое развитие детей в игре и подготовка к школе. Дошкольное воспитание. Венгер JI. А. Развитие общих познавательных способностей как предметпсихологического исследования Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. Венгера Л. А. М., Педагогика. Сюжетно ролевая игра и психическое развитие ребенка. М. 1. 97. 8, с. Виноградова Н. Ф. О курсе Окружающий мир. Тула Родничок 1. Волобуева Л. М. Вопросы игры в материалах Всероссийских съездов подошкольному воспитанию. Совершенствование педагогического процесса посредством игры в детском саду. М. Прометей 1. 99. Волобуева Л. М. Фридрих Фребель. М., изд. Карапуз. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Просвещение 1. 99. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. Вопросы психологии 1. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М. 1. 95. 6,4. 35с. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. Педагогика 1. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 ти томах. М. 1. 98. 2, т. З, с. Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемывозрастной психологии. Материалы к курсу лекций. М. Изд во Моск. Университета. Гаспарова Е. М. Психологические особенности смены содержания игровойдеятельности на рубеже раннего и дошкольного возраста. М. 1. 98. 5., 2. Горький A. M. О детской игрушке. Комсомольская правда от 3. IXЛ9. 33. М. ,П. 2. Григорьев С. В. Самовыражение и развитие личности в игре на материалетрадиционных игр. Гринявичене Н Э. Т. Предметно игровая среда как условие развитиясюжетно ролевых игр дошкольников. Автореф на соиск уч. М. 1. 98. 9., 1. Душевная жизнь детей. Избранные лекции. Нечаевой, 3. 8. С Пб. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения Опыт теоретического иэкспериментального исследования. М. Педагогика 1. Давыдов В. В., Переверзев Л. Б. К исследованию предметной среды длядетей Творческая эстетика 1. Декларация прав ребенка. Права ребенка. Основные международныедокументы М. Дом 1. Дошкольное образование России. Дошкольные учреждения и начальная школа. Парамоновой Л. А., Широковой Г. К. М. 1. 99. 5. Школа и общество. М. Госиздат. 1. Дьяченко О. М. Пути активизации воображения дошкольников. Вопросыпсихологии 1. Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. М., изд во АПН РСФСР 1. Жуковская Р. И. Игра и е педагогическое значение. М. Педагогика 1. Жуковская Р. И. Развитие понимания юмористических картинок в связи сразвитием речи. Герцена, т. 5. 6. Жуковская Р. И. Руководство творческими играми дошкольников. АПН РСФСР 1. 95. Жуковская Р. И. Творческие ролевые игры в детском саду. М. Изд во. 1. АПН РСФСР I9. Запорожец А. В. Избранные психологические труды В 2 х томах, т. Психологическое развитие ребенка. Запорожец А. В. Некоторые психологические проблемы игры детскойигры. Запорожец А. В. Проблемы детской игры и руководство ею ввоспитательных целях. М. 1. 97. 8, с. Запорожец А. В., Гальперин П. Я. Основные проблемы онтогенезапсихики, в кн. Актуальные проблемы возрастной психологии. М. МГУ 1. 97. 8, с. Зворыгина Е. В. Особенности развития мышления в процессеформирования игры детей 2 и 3 года жизни Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. М. 1. 97. 8, с. Зворыгина Е. В. Педагогические условия формирования мышления детей. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малыша. М. Просвещение 1. Зворыгина Е. В. Формирование игровой деятельности детей в группахраннего и младшего дошкольного возраста в кн. М. Просвещение 1. Зворыгина Е. В., Егоркина К. С. Планирование воспитательной работы поформированию игры. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях. М. Просвещение 1. Знакомимся с программой Развитие. Пособие для воспитателей иродителей Под ред. Дьяченко О. М., Денисенковой Н. С. М. 1. 99. 9, 1. Иванкова Р. А. Педагогические условия формирования положительныхвзаимоотношений у детей четвертого года жизни Автореф. Игра дошкольников под ред. Новоселовой С. Л. М. Просвещение 1. Игра и развитие ребенка в дошкольном возрасте. Базисная программа развития ребенка дошкольника под ред. Парамоновой JI. A. М. изд во Карапуз 2. Базисная программа развития ребенка дошкольника. Концепция 1. М. 1. Каптерев П. Ф. Идеи о первоначальном воспитании в классическойдревности. С Пб. 1. 90. 0. Касаткина Е. И. Игра в современном дошкольном учреждении. Материалы 7. 0. Международной конференции. Наука о дошкольном детстве традиции и современность. Касаткина Е. И., Иванова С. С., Реуцкая Н. А. Познавательное исоциальное развитие дошкольников средствами игры, под ред. Новоселовой Вологда 2. Касаткина Е. И., Реуцкая Н. А., Магомедова В. А., Разбегина О. Н. Игра всистеме экологического воспитания дошкольников. Вологда 2. 00. 1, 7. Современное общество и игры детей Дошкольное воспитание,1. Программа Я человек. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. Колоцца Д. А. Детские игры, их психологическое и педагогическоезначение, пер. Комарова Н. Ф. Диагностика игры детей. Новгород 1. 99. 2, 2. Комарова Н. Ф. Особенности формирования и развития сюжетно ролевой игры детей младшего и среднего дошкольного возраста, автореф. Дисс на соиск. М. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения Материнская школа или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет М. Педагогика 1. Т. Этнография детства. Контаутене 3, Б. Ф. Народные детские игры и их педагогическое значение Автореф. Концепция дошкольного воспитания ГК СССР по народному образованию ВНИК Школа НИИ дошкольного воспитания АПН СССР Дошкольное воспитание 1. Концепция дошкольного воспитания. Корзокова Е. И. Игры с водой и песком. АПН РСФСР институт истории и педагогики 1. Крупская Н. К. Замечания на тезисы С. С. Моложавого Игра и труд вдошкольном возрасте Пед. Крупская Н. К. Мероприятия по улучшению дела дошкольного воспитания 8. Крупская Н. К. О дошкольном воспитании сб. Просвещение 1. 96. Крупская Н. К. О дошкольном воспитании. М. Просвещение 1. Крупская Н. К. Роль игры в детском саду, в сб. Крылова Н. М., Иванова В. Т. Пермь 1. 98. 9 9. Кудрявцев В. Т. Развитое детство и развивающее образование культурноисторический подход. II. Дубна 1. 99. Купецкова Е. Ф. Обогащение содержания образа мира у дошкольников 9. М. 1. 99. 7 9. 6. Купецкова Е. Ф. Ребенок и весь мир.